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Fonte: http://www.sxc.hu/. Imagem de Holger Dieterich
Mamãe, quero estudar Ensino médio Internacional
Uma característica muito importante do Programa do Diploma é que seus conteúdos e estrutura não se assemelham exatamente ao plano de estudos de nenhum país, senão que trata de oferecer um programa integral que recolha os elementos mais acertados de cada um dos sistemas mais importantes do mundo e de permitir do que o estudante adquira uma série de conhecimentos e habilidades que lhe preparem para sua vida adulta.
Os estudantes que elegem estudar o Programa do Diploma se enfrentam a um programa de estudos exigente, no que o trabalho diário é intenso e que ajuda a desenvolver muitas das destrezas que lhes serão necessárias na realização de estudos universitários.
O Plano de estudos do Programa do Diploma -que se dá em espanhol, inglês ou francês- se estrutura em forma de hexágono. Cada um dos vértices deste polígono representa um área de conhecimento na que o estudante terá que eleger uma ou várias matérias. O centro da figura inclui três matérias obrigatórias que poderíamos denominar “transversais” e que supõem uma contribuição única do IB à configuração do currículo do estudante: a Teoria do Conhecimento, a Monografia, e Criatividade, Ação e Serviço (em adiante, CAS).
Em princípio, cada estudante escolhe uma matéria de cada um dos seis grupos propostos. Pode eleger cursar cada matéria em Nível Médio (denominado NM) ou Nível Superior (chamado NS), conquanto tem de cursar um mínimo de 3 e um máximo de 4 neste último. A seguir listamos os grupos em que se divide o plano de estudos do Programa e as matérias que em princípio incluem:
Apesar da divisão em grupos, a eleição de matérias apresenta uma série de peculiaridades. Por exemplo, é possível matricular-se de duas línguas A1 diferentes e de nenhuma A2. Também é possível não cursar nenhuma matéria do grupo 6 e em seu lugar cursar outra mais dos grupos 1 a 4, ou eleger ampliação das matemáticas ou informática.
Ainda que a organização propõe e dá forma a grande parte deste curriculum, os centros podem inovar e personalizá-lo de alguma maneira com os Programas de Estudos do Colégio (PEC). Assim, os colégios podem apresentar suas alternativas nos grupos de Matemáticas e Informática, Ciências Experimentais ou Indivíduos e Sociedades, nas que o PEC (introduzido prévia consulta com a Organização) pode substituir a uma matéria. Os estudantes podem eleger um PEC como máximo como parte de sua curriculum.
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