Deben asistir al colegio para conocer lo que los educadores pretenden hacer con aquellos alumnos que pueden ser considerados como necesitados de algún programa especial a causa de alguna habilidad fuera de lo común.
Se integran en el proceso de identificación de este tipo de niños completando inventarios o cuestionarios.
Deben compartir el resultado de cualquier evaluación y observación que haya sido formal o informalmente efectuada.
Es aconsejable que participen en actividades enriquecedoras y solicitarles ayuda en proporcionar otras.
Se deben implicar en la valoración de las actividades especiales, proyectos y productos de sus hijos.
Tienen que poner en práctica actividades en casa.
Expresarán su opinión sobre los programas que están cursando sus hijos.