Características del comportamiento de niños superdotados o potencialmente superdotados
Joseph Renzulli publicó, en 1977, un libro Scales for rating the behavioral characteristics of superior students donde establece unas características que poseen los niños superdotados.
Capacidad intelectual en general y aptitud académica específica
Es voluntarioso en la búsqueda de nuevos conocimientos y no se distrae fácilmente.
Comprende con facilidad la información que adquiere y la recuerda.
Muestra logros excepcionales en alguna materia.
Pensamiento creativo y productivo
Aplica los conocimientos adquiridos en una materia a otra distinta.
Genera gran cantidad de ideas y soluciones ante los problemas.
Es arriesgado y especulativo
Liderazgo
Lleva a otros a trabajar en los temas que él se propone.
Responde bien a la responsabilidad.
Artes plásticas
Demuestra originalidad al combinar ideas, métodos y formas de expresión artísticas.
Inicia, compone o adapta juegos, música, discursos, etc., libre de la influencia de los padres o del profesor.
Habilidad psicomotora
Mecánica
Usa materiales comunes para generar soluciones creativas a problemas de todos los días.
Enfrenta problemas de tipo mecánico.
Deportiva
Aprende ejercicios físicos más rápida y correctamente que sus compañeros.
Compara sus logros en educación física con los de los demás.
Motivación y voluntad
Se concentra en un tema y persiste hasta que lo acaba.
Se aburre fácilmente con tareas rutinarias.
Prefiere trabajar independientemente y necesita poca ayuda.
Monografías